PM QUE SE COMUNICA EM LIBRAS

PM se comunica em Libras com motorista surdo em blitz do bafômetro e encanta as redes

PM surpreende ao se comunicar em Libras com um motorista surdo, mostrando a importância da capacitação em Língua Brasileira de Sinais na segurança pública.

Que cena mais linda. O vídeo de um PM que se comunica em Libras com um motorista surdo, durante uma operação bafômetro, surpreende e encanta as redes sociais com tamanha inclusão e respeito.

A operação da Lei Seca foi em Caruaru, no Agreste de Pernambuco. Nem João, o motorista com deficiência auditiva, acreditou no que viu.

Assim que percebe a condição do homem, o policial Douglas, que também é intérprete de Libras, começa a usar as mãos para conversar e pedir para ele fazer o teste do bafômetro. O vídeo emocionante, gravado há dois meses, viralizou agora e arrancou elogios merecidos ao PM. Assista abaixo.

Como tudo aconteceu

Usando a Língua de Sinais, o policial militar Douglas pede para João apresentar o documento do veiculo e habilitação. Logo em seguida, o PM uma pergunta: “Você ingeriu alguma bebida com álcool?” João responde que não e aceita fazer o teste do bafômetro.

Então, o policial agradece e diz que aquela era a primeira vez que via uma pessoa surda em Caruaru. Ele pede para motorista soletrar o nome dele em Libras e João se apresenta.

Aí o PM também se apresenta como Douglas, soletrando seu nome na Língua de Sinais e os dois apresentam seu sinal individual.

Primeira vez

Espantado e feliz com a receptividade, João diz no vídeo que é a primeira vez que vê um policial que sabe Libras.

Ele conta que teve uma experiência nada agradável com um outro policial: “No passado um policial mandou eu encostar, ficou falando e eu disse a ele que era surdo. Ele veio com uma lanterna e ficou [com ela] no [meu] rosto, encandeando meu rosto, e eu não entendia nada.” disse João.

E completou: “Primeira vez que vejo um policial que sabe libras… É difícil um policial que saiba Libras. Graças a Deus que tem você: agradeceu João durante a abordagem.

Repercussão

De fato, a forma que esse policial conduziu tudo foi incrível. O momento foi marcado por um diálogo respeitoso esclarecedor, e acima de tudo uma atitude humana. Com certeza merece todos os aplausos do mundo.

Esse é o Douglas @douglas_interprete, que além de Policial Militar é intérprete de libras e mágico.

Isso nos mostra que a capacitação da segurança pública em Libras deve ser uma estratégia necessária para a inclusão social no país. No Instagram, a atitude do PM foi muito elogiada:

“Inclusão! Todos nós deveríamos aprender Libras desde a infância, na escola”, comentou um seguidor.

“Deveria ser obrigatório o servidor público saber o básico de libras”, alertou outro.

“Sou médica e aprendi o básico pra conseguir me comunicar no consultório na emergência (sei me apresentar e perguntar sobre sintomas básicos), mas sempre que atendo um paciente surdo eu confesso que fico constrangida por não saber mais do que tão pouco que sei (fiz uma eletiva na faculdade)… Saber Libras deveria ser obrigatório na grade curricular das escolas e universidades! Preciso aprender mais…”; disse outra seguidora.

“Lindo demais. parabéns a esse policial”, digitou outro.

Projeto de lei

Em Brasília essa inclusão já se tornou realidade. Viaturas da PMDF agora oferecem atendimentos em Libras para pessoas com deficiência auditiva.

Essa inovação permite que surdos possam se comunicar através de um sistema que utiliza QR Code, que se conecta com uma central de atendimento de intérpretes em tempo real.

Essa deveria ser a realidade de todos os estados brasileiros mas, enquanto isso não acontece, a gente agradece a empatia deste PM de Caruaru, que não teve o nome divulgado, mas merece todos os méritos!

Viva a inclusão!

Assista ao vídeo do PM conversando em Libras com o motorista surdo

https://www.instagram.com/reel/DEIREUGv4vi/?utm_source=ig_embed&ig_rid=5bbd6f06-1ff2-4769-b8eb-8ebf8e71346d

A música

 A Música em Libras

A inclusão da Língua Brasileira de Sinais (Libras) na música tem sido uma forma de promover a acessibilidade e a integração social de pessoas surdas. A interpretação em Libras na música envolve a expressão de emoções e nuances das letras, além da tradução das palavras. Para que a interpretação seja adequada, o intérprete precisa ter conhecimento técnico da língua de sinais e sensibilidade artística.

Música a Natal 

CAMPEONATO BRASILEIRO DE SURDOS

 

Surdoatleta conquista quatro medalhas no Pan e volta à piscina no Brasileiro

Maria Eduarda Melo Medeiros, a Madu, do Time Nado por Tudo do IEM, integrou a seleção brasileira na sexta edição dos Jogos Pan-Americanos de Surdos, em Canoas (RS), que teve como treinador principal o coordenador técnico do Instituto, Antônio Coutinho. Nesta semana, a atleta estará em Salvador (BA)

Quatro medalhas, as melhores marcas da carreira e muita comemoração. A sexta edição dos Jogos Pan-Americanos de Surdos, em Canoas (RS), terminou com dois ouros e duas pratas para a pernambucana Maria Eduarda Melo Medeiros, a Madu. Surdoatleta, ela integra a equipe do Time Nado por Tudo, do Instituto Etiene Medeiros (IEM), e vem conquistando resultados inéditos em competições nacionais e internacionais. Nesta semana, já volta à piscina para disputar o Campeonato Brasileiro de Surdos, em Salvador (BA).

Madu integrou a seleção brasileira de natação que esteve no Pan, em novembro, com ouro nos 100 e 50 metros livres e prata nos 100 e 50 metros costas. E quem, também, esteve na equipe do Brasil na competição foi Antônio Coutinho, coordenador técnico do IEM, fazendo sua estreia como treinador junto aos surdoatletas. Uma conquista inédita para Pernambuco.

“Uma alegria, sempre, poder representar o País. Eu conto com a melhor equipe multidisciplinar do mundo em busca dos resultados. Tenho muito que agradecer a todos que estão comigo nessa trajetória e ao meu treinador, Antônio Coutinho, que me abraçou e acreditou no meu potencial. Vamos em frente”, afirmou Madu, 22 anos, que foi estagiária de Educação Física do IEM e com os tempos conquistados já tem índice para a Surdolimpíadas 2025, que será realizada em Tóquio, no Japão.

Antônio Coutinho integrou a comissão técnica como treinador principal e destaca a experiência na seleção, tendo estudado a Língua Brasileira de Sinais (Libras) para realizar o trabalho junto à equipe.

“Ter participado do Pan-Americano foi incrível, gratificante demais. Primeiro por estar representando o Brasil, em um torneio continental, para qualquer profissional que trabalha na área esportiva já é motivo de orgulho. E o fato de ter sido a minha primeira experiência com a comunidade surda. Foi impactante. Eu me senti do outro lado e me despertou a necessidade do trabalho da inclusão, da visibilidade da pessoa surda. Com certeza, quero repetir e trabalhar, também, na militância, no estudo de Libras, do seu aprendizado”, explicou Coutinho.

Núcleo de aulas para surdos – Assim, partindo dessa experiência no Pan, o IEM, em parceria com a Federação Pernambucana Desportiva de Surdos (FPEDS) e o Governo do Estado, está estudando a implementação de um projeto de aulas de natação para surdos. Ainda em estudos, com previsão para ter início no próximo ano, o objetivo é que o novo projeto do Instituto reúna 20 crianças.

Fundado pela nadadora pernambucana Etiene Medeiros, o IEM tem como missão transformar vidas por meio do esporte, da educação e da cultura, sempre focando no desenvolvimento integral.

IEM, Educação e esporte como ferramentas de transformação social – O IEM une educação e esporte como ferramentas de transformação social. As atividades são realizadas no Complexo Esportivo Santos Dumont, em Boa Viagem, Recife (PE), de terça a sexta-feira e são gratuitas. O IEM busca proporcionar desenvolvimento integral às crianças e jovens que participam do projeto, com foco na natação e no combate às desigualdades de raça, classe e gênero. Os alunos fazem parte da rede pública de ensino do Estado de Pernambuco e precisam participar de até 75% das atividades mensais do IEM para garantirem permanência no projeto.

Etiene Medeiros – Primeira brasileira a conquistar uma medalha de ouro em um Mundial de Natação, Etiene está entre as melhores do mundo nos 50 metros costas há seis anos. Antes do título em 2017, em Budapeste (HUN), foi quarta colocada no Mundial em Barcelona 2013 e bronze em Kazan 2015. Ela também é bicampeã do mundo em piscina curta (Doha/2014, quando bateu o recorde mundial, e Windsor/2016), além da vitória no revezamento medley misto em 2014. Em 2019, acrescentou mais uma medalha em Mundiais, a prata nos 50 m costas. Única brasileira bicampeã pan-americana de natação – ganhou ouro nos 100 m costas em Toronto, em 2015, e nos 50 m livre em Lima, em 2019 -, Etiene soma nove medalhas no Pan, sendo quatro no Canadá e cinco no Peru.

A COMISSÃO DE ASSUNTOS SOCIAIS (CAS)

 Exame nacional de proficiência em Libras é aprovado pela CAS 

Da Agência Senado | 30/10/2024, 12h53

A Comissão de Assuntos Sociais (CAS) aprovou nesta quarta-feira (30) projeto de lei que restabelece o exame nacional de proficiência para o uso, ensino, tradução simultânea e interpretação da Língua Brasileira de Sinais (Libras). O PL 4.312/2019, do senador Jorge Kajuru (PSB-GO), recebeu parecer favorável da senadora Teresa Leitão (PT-PE) e, caso não haja recurso para votação em Plenário, segue para a Câmara dos Deputados.

O texto altera a Lei de Libras (Lei 10.436, de 2002) para definir que o exame será realizado anualmente pelo poder público, para fins de certificação. A eventual futura lei entrará em vigor seis meses após a sanção pelo presidente da República.

Kajuru argumenta que a iniciativa vai auxiliar a suprir a demanda de professores e intérpretes habilitados em Libras, ampliando a inclusão das pessoas que necessitam dessa linguagem no ambiente escolar.

O exame nacional de proficiência é regulamentado pelo Decreto 5.626, de 2005, que determinou a inclusão do ensino de Libras como disciplina optativa nos demais cursos de nível superior e na educação profissional, além dos cursos de formação em educação especial, fonoaudiologia e magistério.

Teresa Leitão observou que o decreto determinou, em caráter provisório, por 10 anos, que na falta de professores com título de pós-graduação ou de graduação em Letras-Libras, essa disciplina poderia ser ministrada por professores ou professores-ouvintes de Libras com nível superior, ou instrutores com nível médio. A relatora frisou ainda que, como condição, o decreto exige a certificação provisória desses profissionais, com a aprovação em exame promovido pelo Ministério da Educação e por instituições de educação superior credenciadas. Contudo, o prazo de 10 anos da certificação provisória já acabou, havendo uma demanda reprimida por professores e intérpretes de Libras, destacou Teresa.

Para relatora do PL 4.312/2019, a falta desses profissionais gera o risco de pessoas não-habilitadas, ou precariamente habilitadas, exercerem a função de ensino.

— Os profissionais bem formados em cursos específicos de graduação ou pós-graduação certamente obterão a certificação, enquanto os voluntários sem curso formal de Libras, mas que tenham aprendido fluentemente essa língua no curso de suas vidas poderão, com o certificado, suprir de modo seguro a falta de profissionais habilitados — disse Teresa.

A senadora Damares Alves (Republicanos-DF) disse que a comunidade surda se preocupa quanto às formas de aplicação do exame em regiões remotas do país, por exemplo. 

— Não vou pedir vistas. O segmento que tem dúvidas sobre o exame discuta na Câmara e, se precisarem, podem contar com meu apoio também lá — afirmou Damares.

PARTE 2 SINTAXE DE LIBRAS

 ESTRUTURA SINTÁTICA

A LIBRAS não pode ser estudada tendo como base a Língua Portuguesa, porque ela tem gramática diferenciada, independente da língua oral. A ordem dos sinais na construção de um enunciado obedece a regras próprias que refletem a forma de o surdo processar suas ideais, com base em sua percepção visual-espacial da realidade. Vejamos alguns exemplos que demonstram exatamente essa independência sintática do português:

Exemplo 1:  LIBRAS: EU IR CASA

                     (verbo direcional) 

Português: " Eu irei para casa. " para não se usa em LIBRAS, porque está incorporado ao verbo

 

Exemplo 2:   LIBRAS:  FLOR EU-DAR MULHER^BENÇÃO

                         (verbo direcional)

Português: "Eu dei a flor para a mamãe."

 

Exemplo 3: LIBRAS: PORQUE ISTO (expressão facial de interrogação)

Português: "Para que serve isto?"

 

Exemplo 4:   LIBRAS: IDADE VOCÊ (expressão facial de interrogação)

Português: " Quantos anos você tem? " 16 Há alguns casos de omissão de verbos na LIBRAS:

 

Exemplo 5:  LIBRAS: CINEMA O-P-I-A-N-O MUITO-BO@ 

Português: " O filme O Piano é maravilhoso !

 

Exemplo 6:  LIBRAS: PORQUE PESSOA FELIZ-PULAR

Português: "... porque as pessoas estão felizes demais!"

 

Exemplo 7: LIBRAS: PASSADO COMEÇAR FÉRIAS EU VONTADE ...........................................DEPRESSA VIAJAR  

Português:  " Quando chegaram as férias, eu fiquei ansiosa para viajar.” 

 

Observação: na estruturação da LIBRAS observa-se que a mesma possui regras próprias; não são usadas artigos, preposições, conjunções, porque esses conectivos estão incorporados ao sinal.

JAPÃO EM LIBRAS

 Qual a linguagem de sinais no Japão?

    No Japão, a linguagem de sinais usada é a Linguagem Japonesa de Sinais (JSL - Japanese Sign Language, ou 手話 "Shuwa" em japonês). Ela é uma língua distinta, com sua própria gramática e vocabulário, diferente da língua falada japonesa e de outras línguas de sinais, como a ASL (American Sign Language) ou Libras (Língua Brasileira de Sinais).

PARTE 1

PARTE 2

DATILOLOGIA

 PESSOAL HOJE NÓS VAMOS VER UM POUCO DE "DATILOLOGIA"

Já ouviu falar sobre isso?

Sim é um recurso da língua de sinais muito importante também, embora conforme falei na aula anterior sobre o "USO DE SINAIS" , qual o sinal e identificação e nós usamos muito essa base e é o que predomina na língua de sinais.

Mas devemos lembrar da "DATILOLOGIA"

Olhe só esse movimento consegue fazer? Estique sua mão assim, dobre ela e balance os dedos : "DATILOLOGIA" ou seja soletrar. 

Então em que situações você vai usar este recurso?

Quando você se apresenta pra pessoa: "Meu sinal é tal" você vai apresentar seu nome também "Meu nome é" daí em seguida você soletra seu nome.

Aí você soletra seu nome. ex: L-U-C-A-S ou F-E-R-N-A-N-D-O

Isso é chamado de "DATILOLOGIA".

Isso serve tanto para pessoas objetos e localidades, mas este recurso pode ser usado ainda em conversas, mesmo entre duas pessoas surdas.[Entre ouvintes e surdos também] as vezes eles estão se comunicando sobre algo e de repente um deles não lembra determinado sinal ou não identifica um sinal que a outra pessoa faça.

E daí ele pergunta: "Que sinal é esse?" visto que não entendeu

Então neste caso ele solicita o recurso da datilologia pedindo para soletrar para compreender e poder prosseguir com a conversa. Entendido?

Aí se resolve. (destrava a conversa)

Como ele tem certo conhecimento de português, quando o outro surdo soletrar essa palavra em português ele vai compreender e daí vão dar prosseguimento na conversa. Pode ser que haja algum produto novo no mercado que se torne bem conhecido entre os surdos e não tenha um sinal ainda, não foi criado um sinal até o momento.

Então aí eles vão soletrar em português o nome do objeto para esclarecer o assunto; mas este recurso perde efeito quando na comunicação há um surdo não-alfabetizado. Então um surdo que sabe sinais de identificação mas ele não foi alfabetizado no português por exemplo ele tem dificuldades com o alfabeto não entende muitas palavras do português. Então se você for soletrar ele pode ter dificuldades e não entender então faça uso desse recurso a "DATILOLOGIA" quando necessário.

Mas devemos lembrar que é apenas um recurso e o que predomina mesmo são os SINAIS como já explicamos.