EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS

 O que é uma educação bilíngue para surdos?

A educação bilíngue para surdos é um modelo educacional que reconhece e valoriza a língua de sinais como a primeira língua (L1) das crianças surdas, enquanto também oferece oportunidades de aprendizado da língua oral (geralmente a língua majoritária do país, como o português) como segunda língua (L2). Nesse modelo, a língua de sinais é usada como meio de instrução e comunicação, permitindo que as crianças surdas tenham acesso ao currículo acadêmico de forma eficaz e significativa.

Características da Educação Bilíngue para Surdos:

·    Língua de Sinais como L1: Na educação bilíngue para surdos, a língua de sinais é considerada a língua natural e primária das crianças surdas. Ela é usada desde o nascimento ou desde os primeiros anos de vida para facilitar a comunicação e o desenvolvimento linguístico.

·    Língua Oral como L2: A língua oral do país (por exemplo, português) é ensinada como segunda língua. O objetivo é proporcionar às crianças surdas competência na língua majoritária para que possam se comunicar com pessoas ouvintes e participar plenamente da sociedade.

·    Desenvolvimento Bilíngue: O objetivo é desenvolver proficiência em ambas as línguas, permitindo que as crianças surdas sejam bilíngues e biliteradas, ou seja, capazes de compreender e se expressar tanto em língua de sinais quanto em língua oral/escrita.

·   Aprendizado Integrado: As duas línguas são ensinadas de forma integrada, com atividades que promovem o uso e a compreensão das duas línguas. Isso pode incluir o ensino de vocabulário, gramática, literatura e cultura em ambas as línguas.

·       Acessibilidade e Acomodações: As escolas bilíngues para surdos são projetadas para serem acessíveis e inclusivas, com recursos e apoios adequados para atender às necessidades específicas dos alunos surdos. Isso pode incluir intérpretes de língua de sinais, tecnologia assistiva e materiais didáticos adaptados.

·     Respeito à Identidade Surda: A educação bilíngue para surdos respeita e valoriza a identidade cultural e linguística das pessoas surdas. Ela reconhece a língua de sinais como parte integrante da identidade surda e promove a participação ativa da comunidade surda no processo educacional.

 

Benefícios da Educação Bilíngue para Surdos:

 

·       Desenvolvimento Linguístico: Permite que as crianças surdas desenvolvam habilidades linguísticas sólidas em ambas as línguas, facilitando a comunicação e a expressão em diferentes contextos.

·               Inclusão Social: Capacita as crianças surdas a se comunicarem de forma eficaz com pessoas ouvintes e a participarem plenamente da sociedade, sem perder sua identidade cultural surda.

·         Desempenho Acadêmico: Estudos mostram que crianças surdas educadas em ambientes bilíngues tendem a ter um melhor desempenho acadêmico em comparação com aquelas educadas exclusivamente em língua oral.

·       Autoestima e Identidade: Promove uma maior autoestima e um senso de identidade positiva entre as crianças surdas, ao reconhecer e valorizar sua língua e cultura.

·           Preparação para o Futuro: Prepara as crianças surdas para uma vida adulta bem-sucedida, equipando-as com habilidades linguísticas e sociais essenciais para o mundo moderno.

 

A educação bilíngue para surdos é reconhecida como uma abordagem eficaz e respeitosa para o ensino de crianças surdas, permitindo-lhes alcançar seu pleno potencial linguístico, acadêmico e social.

Como a Lei 14 191 entende e descreve a educação bilíngue de surdos?

A mudança na LDB, a partir da Lei 14.191 de 2021, insere o ensino bilíngue para as pessoas surdas nas escolas, a fim de torná-lo uma modalidade independente, estabelecendo a Libras como primeira língua e o português escrito como segunda. De acordo com a Agência Senado, “a educação bilíngue será aplicada em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educação bilíngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com deficiência auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdotação ou com outras deficiências associadas, optantes pela modalidade de educação bilíngue de surdo.” A aplicação dessa metodologia deverá ter início na educação infantil e se estenderá ao longo de toda a vida, o que prevê a oferta e financiamento pela União de materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas não só no ensino básico, mas também em nível superior.